Lào Cai triển khai đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

.t1 { text-align: justify; }

Chiều 16/8, tại Trung tâm hội nghị Lào Cai, Sở GD&ĐT Lào Cai tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024–2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025–2026, với sự tham dự của lãnh đạo Tỉnh ủy, UBND tỉnh cùng đại diện các cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh.

Trong năm học 2024–2025, quy mô giáo dục toàn tỉnh duy trì ổn định với 1.047 cơ sở, 15.317 nhóm lớp và hơn 470 nghìn học sinh. Ngành Giáo dục có 31.069 cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Ông Luyện Hữu Chung, Phó Giám đốc phụ trách Sở GD&ĐT Lào Cai phát biểu tại đại hội.

Nhiều thành tích nổi bật được ghi nhận. Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, học sinh Lào Cai giành 128 giải, trong đó có 2 giải Nhất, 16 giải Nhì, 45 giải Ba và 65 giải Khuyến khích. Đặc biệt, một học sinh đoạt Huy chương Đồng Olympic Tin học Châu Á – Thái Bình Dương. Cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia ghi nhận 6/6 giải, gồm 3 giải Nhì, 1 giải Ba và 2 giải Triển vọng.

Ở cấp THCS, toàn tỉnh có 886 giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi, trong đó có 31 giải Nhất. Bậc THPT ghi nhận 1.719 giải tại kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, với 61 giải Nhất.

Phong trào giáo dục toàn diện cũng có nhiều điểm sáng. Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đạt 98%; 100% trẻ dân tộc thiểu số được tăng cường tiếng Việt. Cơ sở vật chất trường lớp tiếp tục cải thiện với 14.988 phòng học, tỷ lệ kiên cố toàn tỉnh đạt 86%.

Ông Trịnh Xuân Trường (ghế đầu bên phải), Bí thư Tỉnh Tỉnh Lào Cai dự nghị nghị.

Bước sang năm học 2025–2026, ngành Giáo dục Lào Cai đặt mục tiêu tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục các cấp, đồng thời triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035. Ngành cũng hướng tới bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục cho mọi đối tượng.

Tại hội nghị, các đại biểu cũng nêu một số khó khăn sau sáp nhập và đề xuất UBND tỉnh ủy quyền cho cấp xã trong một số nội dung quản lý giáo dục, tăng cường cán bộ quản lý có kinh nghiệm, đồng thời chú trọng mở rộng các mô hình học tập ngoại ngữ.